필수정보

용기, 다양성, 사랑을 탐구하는 책!
교사들의 노벨상, ‘세계의 교사 상’ 수상자 안드리아 자피라쿠가 만난
세계 최고의 선생님들에게 우리가 배울 수 있는 모든 것

‘교사들의 노벨상’이라 불리는 ‘세계의 교사 상(Global Teacher Prize)’ 수상자, 안드리아 자피라쿠가 세계 최고의 선생님들을 만나 세상에서 가장 아름다운 대화를 나눈다! ‘세계의 교사 상’은 매년 바키(Varkey) 재단에서 교사라는 직업에 빼어난 헌신을 보여준 걸출한 선생님에게 수여하는 것으로, 2018년 자피라쿠는 175개 국가에서 선발된 후보자 3만 3000명 가운데 수상자로 선정되었다(이때 받은 상금 100만 달러로 영국 전역의 소외된 지역 학교에 예술가들을 초대하는 비영리단체 ‘아티스트 인 레지던스’를 설립했고, 2019년에는 교육에 헌신한 공로를 인정받아 대영제국 훈작사(MBE)에 임명되었다).

이 책에서 저자는 세계 곳곳의 경이로운 선생님 서른 명과 이야기를 나눈다. 그중에는 학교에 라디오 방송국을 세운 아르헨티나의 마르틴 선생님도 있고, 학생들을 마을 재생 프로젝트에 참여시킨 스코틀랜드의 데이비드 교장 선생님도 있다. 또 학교를 호그와트 마법 학교로 바꾼 캐나다의 아르망 선생님, 인도의 작은 마을에서 낡은 축사를 초등학교로 바꾼 라니친 선생님, 이누이트 마을에서 ‘자전거 도둑’ 학생들을 마을의 영웅으로 만들어준 매기 선생님, 중국 최고의 명문 학교에서 학생들을 가르쳤던 시 왕 선생님도 있다. 이들 세계 최고의 선생님들은 아이들에 관해 어떤 이야기를 들려줄까? 행복하고, 자신감 넘치고, 배려심 있는 아이를 길러낼 수 있도록 어떤 조언을 해줄까?

들어가며

1부. 눈앞에서 아이가 피어나는 모습을 보았어요

나디아 로페즈 _나는 눈앞에서 아이가 피어나는 모습을 보았어요
미국 #특수교육 #다양성 #빈곤 #젠더

매기 맥도넬 _이누이트 학교와 자전거 도둑
캐나다 #토착민 #공동체개발 #생존자 #대안교육

스와루프 라왈 _유아부터 대학원생까지 가르쳐요, 삶의 기술을요
인도 #PTA #학습장애 #연극 #문제해결기술

시 왕 _멋진 전사 세대를 이끄는 교육혁명가
중국 #어학 #국제교육 #입학상담

마르틴 살베티 _희망의 라디오 방송국
아르헨티나 #기술 #라디오방송국 #직업교육

아르망 두세 _학교를 호그와트 마법 학교로
캐나다 #해리포터 #창의성 #공교육

피터 타비치 _성장의 공기를, 결코 포기하지 마세요
케냐 #과학 #동아리 #엔지니어링대회

아카시 파텔 _세계시민? 교실에서 전 세계로 영상통화
미국 #세계언어교실 #이민자 #교육격차 #세계시민

2부. 큰 그림의 일부가 되는, 아름다운 용기

매저리 브라운 _자기 자신을 넘어서서 생각해볼 기회를 주세요
남아프리카공화국 #인권 #역사 #아파르트헤이트 #어린이문학 #도서관

앤드루 모패트 _외부인이란 없다, 평등법 프로젝트
영국 #초등 #성교육 #LGBTQ #노아웃사이더스 #평등법

에스더 워치스키 _슬프고 비참한 기분일 때는 배우지 않아요
미국 #저널리즘수업 #ADHD #부모교육

레티시아 라일 _삶의 주인으로, 더 큰 세상의 일부가 되는 법
브라질 #학습장애 #사회정서학습

라니친 디살레 _나누는 경험을 믿어요
인도 #초등 #공동체

히바 발루트 _교사와 학생 사이, 영감의 순환
레바논 #초등 #과학 #리더십 #종교 #공존

마누엘 칼카니 _바라는 대로 살기, 날마다 용감해지기
칠레 #역사 #영화

야소다이 셀바쿠마란 _십 대를 과소평가해서는 안 돼요
오스트레일리아 #역사 #불평등 #문화다양성 #멘토링

데이비드 미첼 _우리는 모두 길잡이 별이다
영국 #기술 #직업훈련 #마을재생 #세계최고의학교상

3부. 모든 아이가 회복력 있는 사람으로 자라나길

프란시스 짐 투스카노 _회복력 있는 사람으로 자라나길
필리핀 #초등 #기술 #디지털학습

마크 리드 _자라서 무엇이 되고 싶은지를 묻지 마세요
캐나다 #음악 #진로

마리트 로시 _선생님이 되기보다는 멘토가 되기를
핀란드 #수학 #여행

미리엄 맨더슨 _선생님은 프랑스어를 가르치시는데 흑인인 거예요?
영국 #어학 #이민자 #선생님이자 어머니

마리엘라 과다뇰리 _교육이라는 가능성의 건축
아르헨티나 #기술 #프로젝트학습

하워드 프리드 _교장 선생님들의 위대한 멘토
영국 #인종차별 #식스폼 #교장

바바라 지엘론카 _좋은 기회를 놓치는 기쁨을 주세요
노르웨이 #어학 #직업교육 #멘토

아르만도 페르시코 _우리가 표현해야 하는 건 바로 존경이죠
이탈리아 #경제 #창업

미오 호리오 _아이들과 목표 사이에 다리를 놓는 것
일본 #어학 #영어토론 #소통

데이지 메르턴스 _학교는 안전하다!
네덜란드 #초등 #다문화 #국가교육위원회

지앙 쑤에친 _학교를 병원처럼 운영할 수 있을까
중국 #이민자 #문학 #독서 #교육연구

칸디다 쿠투 _믿을 수 있는 유일한 어른이 되어주세요
포르투갈 #어학 #문화간학습 #스파이스업 토론

마리 간바리 _우리가 어떤 선생님인지를 알게 되려면
독일 #공감 #국제교류 #사회적스포츠

마치며
감사의 말

안드리아 자피라쿠 (지은이), 장한라 (옮긴이)

학교에 라디오 방송국을 세운 아르헨티나의 마르틴 선생님, 학생들을 마을 재생 프로젝트에 참여시킨 스코틀랜드의 데이비드 교장 선생님, 학교를 호그와트 마법 학교로 바꾼 캐나다의 아르망 선생님… 특별한 선생님은 어디에나 있다!

인생을 바꾼 사람이 누구냐는 질문을 던진다면, 아마도 대부분 사람들은 가장 먼저 선생님을 떠올릴 것이다. 그렇지만 이는 양방향으로 이뤄지는 일이라고, 저자는 말한다. 최고의 선생님은 한편으로는 학생들에 의해 만들어진다는 것이다. 인생에서 가장 중요한 교훈을 선생님에게 가르쳐주는 학생들 말이다. 저자는 바로 여기에서 이 책을 쓸 영감을 얻었다고 고백한다. 그래서 세계의 빼어난 교육자들의 목소리를 모으고, 그들에게 변화를 불러일으킨 학생들의 이야기를 들려달라고 청했다.

이 책 속의 뛰어난 교육자들은 자신의 지혜를 우리에게 공유해주며 감동적인 영감을 불어넣는다. 선생님들은 저마다 일터에서 어려운 과제에 맞닥뜨린다. 커리큘럼, 문화적 터부, 인종차별, 아이를 방관하거나 과잉보호하는 부모, 정신 질환, 부패, 소녀 인권, 여러 세대에 걸친 트라우마, 흉기를 이용한 범죄, 부족한 재정, 전쟁으로 파괴된 나라에서 가르치는 일까지…. 이들의 고유한 이야기는 때로 마음이 찢어지고, 경악스럽고, 또는 우습거나 고통스럽지만, 교육에 헌신하고 학생들의 안녕을 위한 마음은 모두가 하나였다. 어느 작은 마을, 어느 나라, 어느 대륙에 있건, 또 어떤 학교든, 그 안으로 들어가면 마치 고향에 온 것처럼 편안하리라는 것을 ‘우리’ 선생님들은 모두 잘 알고 있다

선생님들은 수없이 많은 방식으로 학생들과 연결되는 방법을 찾아낸다. 이렇게 가르치려면 어마어마하게 많은 에너지, 창의력, 추진력이 필요하며, 전통적인 학교 구조에서 벗어나 근무시간 외에 일할 용기도 필요하다. 학생들에게나 선생님들에게나 ‘용기’는 이 책을 관통하는 중심 주제다. 이를테면 남아프리카공화국 매저리 선생님과 영국 앤드루 선생님의 용기 있는 싸움이라든가, 미국 에스더 선생님과 브라질 레티시아 선생님의 개성적인 교육 방식에서도 이를 볼 수 있다. 영국의 하워드 선생님과 인도의 스와루프 선생님은 아이들을 어엿한 개인으로 대하며 학생 스스로 선택할 수 있게 해주어야 한다는 사실을 부모에게 일깨운다. 케냐의 피터 선생님은 포기하지 말아야 한다는 것을 이야기하며, 캐나다의 매기 선생님은 자신을 더 나은 사람으로 만들어준 학생들의 이야기를 들려준다. 뭐니 뭐니 해도, 이들 선생님 하나하나는 자신이 가르치는 아이들을 존중하고 믿는다.

아이들을 더 잘 이해하고 소통하고 싶은 교사, 부모, 그리고 모든 어른에게 필요한
태도, 전략, 아이디어, 생각을 담은 귀중한 원천!

이 책은 교사를 위한 지침서로 보일 수도 있지만 사실 용기, 희망, 사랑을 탐구하는 책이다. 살아가면서 아이들을 더 잘 이해하고 아이와 소통하고 싶은 부모와 어른에게 필요한 태도, 전략, 아이디어, 생각을 담고 있는 귀중한 원천이다. 선생님들은 아이들이 어떤 기분을 느끼는지, 또 무엇이 아이들을 움직이게 만드는지에 대한 깊이 있는 통찰을 풍부하게 지니고 있다. 아이를 과도하게 통제하려는 충동을 다스리는 일부터 역경을 활용해 성장하게 하는 법까지 말이다. 학생들과 이야기를 나누고, 귀를 기울이고, 또 학생들을 관찰하고 이끌어주면서 얻은 선생님들의 ‘앎’은 부모가 아이의 잠재력을 알아보고 빛을 내뿜게 해주는 데에도 귀중한 도구가 될 수 있다. 이 책을 읽는 교사와 부모들은 힘을 받는 동시에 시야가 트이는 경험을 하게 될 것이다. 누가 어떤 이유로 이 책을 손에 집어 들었든지, 필요한 것을 이 속에서 얻어가기를 진심으로 바란다.